常识“执拗”医生坚持十年电话康复指导孤独症患儿
近日，随着锦旗从宝鸡邮寄到西安中医脑病医院医生赵宁侠的手中，李玉秦（化名）终于完成了她十年来的心愿。“我孙女得了孤独症，如今能像平常家孩子一样上学，多亏了赵医生！要不是因为身体不好，我肯定要到西安当面感谢！”说起赵宁侠对孙女萍萍（化名）十年如一日的电话康复指导，李玉秦感慨地说道。孤独症学校课程https://www.wucailu.com/xxzx“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。
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如一把钥匙 医生解患者家人“心锁”
叫名不应、常低着头、很少说话、总喜欢一个人呆着……2012年，李玉秦发现3岁的孙女萍萍有些异常。与此同时，西安中医脑病医院医疗队在宝鸡进行陕西省残联救助项目筛查工作，李玉秦带着萍萍参加了此次筛查。通过检查，萍萍被诊断为孤独症谱系障碍。
“大姐您别灰心！孩子年龄还小，只要尽早进行干预治疗，症状会逐渐改善，孩子会越来越好，我接治过的孩子中就有能生活自理、最终顺利入学的。”赵宁侠告诉李玉秦。
于是，李玉秦带着萍萍来到西安中医脑病医院进行治疗。在几次治疗后，李玉秦向赵宁侠吐露了自己的难处：“我这娃是个可怜孩子，她妈妈有精神方面的疾病，她爸平时也不咋跟孩子交流，萍萍基本是由我一手带大的，我现在身体也不好，这孩子以后的长期治疗该咋办呀？”
“别担心，有困难咱想办法，只要不放弃治疗，一切就都有希望，你放心，既然我接诊了萍萍，我就会为她负责到底。”赵宁侠安慰李玉秦道。
为了消除李玉秦的心病，让她与萍萍不再来回奔波，赵宁侠给出了一套家庭康复训练方案，让萍萍可以在宝鸡的家中继续得到持续性的治疗。
“赵医生，娃的情绪不好，老爱哭，你说这咋办？”“赵医生，我该咋样做能让孩子多多开口说话？”……从那时起到今天，十年间，凡是萍萍在生活中遇到的困难障碍，不管是在白天还是夜晚，在上班的间隙还是出差的路上，只要一收到李玉秦发来的消息，赵宁侠都会耐心回复，经常在电话里一讲就是1个多小时。
“对于孩子，一定要有耐心，一遍遍地引导，让她慢慢熟悉学会生活中常要做的事。”在指导中，赵宁侠常常对李玉秦这样强调道。
赵宁侠表示，对于孤独症孩子来说，康复训练的首要目的就是锻炼提高他们的生活自理能力，培养生活技能与独立完成每件事的勇气，在这个过程中，家长的陪伴与帮扶很重要。
情绪渐渐稳定，交流逐渐变多，还能独立完成一些简单的家务……按照赵宁侠的指导，萍萍的症状慢慢有了改善。“看着我娃在变好，我从心底里感谢赵医生，有烦心事跟她一交流，心里就好受多了，她就像我心里的一把钥匙。”李玉秦说。
“执拗”医生成了家长心中的“福星”
随着萍萍年龄增长，能否顺利上学成了李玉琴最揪心的事。
“我跑了很多地方，最后为萍萍确定了一家特殊教育学校，但谁知告诉赵医生后，她却不同意，坚持建议让萍萍跟平常孩子一样上普通学校。”李玉琴说：“一开始我还不懂，平时善解人意的赵医生咋变得这么‘执拗’咧。”
“帮助孤独症孩子真正回归社会，是我们治疗的最终目的，根据长期追踪指导，萍萍的情况我最了解，她的康复程度是能接受普通教育的！”
赵宁侠表示，基于孤独症孩子的自身发展，普通学校能够给予更为全面的知识教育，促进他们与正常孩子交流，提高语言沟通能力，而课堂教学的规范化管理，有助于孤独症孩子的自制力与环境适应力的形成，更加有效地提高他们的社会化程度。
但同时，赵宁侠也知道，让萍萍进入普通学校不是件容易的事。她一边安慰李玉琴让她放宽心，一边帮忙想办法，出主意。
那段时间，赵宁侠的手机里多了许多关于宝鸡学校的信息，从相关政策到上学前的注意事项，她都一一整理好分享给李玉秦，也时常在电话里帮忙分析萍萍的状态，告诉李玉秦孩子上学后如何从陪读到一点点的放手。
“当我拿着萍萍画的画、写的字找到学校，校长和老师认可了我娃！我心里的一块大石头总算落地了。”李玉琴说：“要不是赵医生前期的指导，让萍萍会做那么多事情，我想萍萍可能很难跟正常孩子一起上学。”
赵宁侠感慨地说：“时间一晃就过去了，现在萍萍都上五年级了，她奶奶还给我发短信，说娃得了学习进步奖。真为这个娃，为他们这个家感到高兴！”
“我是个没什么文化的老太太，锦旗上那句‘孩子的福星，家长的良师’其实我想了很久，在我心里，赵医生就是这样的好人，好医生，她像家人一样给我和萍萍的生活带来了勇气和希望。”李玉琴说道。
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