常识重庆针对孤独症的医院：儿童孤独症有哪些特征？
重庆天佑儿童医院自闭症康复中心介绍，儿童孤独症(简称孤独症，或自闭症)是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，也是广泛发育障碍中最为常见和典型的一种。那么儿童孤独症有哪些特征?自闭症儿童什么表现https://www.wucailu.com/etga“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。
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儿童孤独症的特征：
(1)社会性交往障碍明显，不能建立情感联系。
(2)语言表达和理解困难，缺乏沟通和交流功能。
(3)兴趣和活动内容局限，刻板与重复。
(4)起病于儿童早期(30个月内或3岁) ，且多伴有精神发育迟滞(约70% ) 。
(5)心理年龄明显低于同龄儿童。
(6)孤独症儿童对环境具有极强的敏感性。
(7)成年后常伴有癫痫疾病的发生。
儿童孤独症怎么办
环境的控制
家庭和学校应提供孩子安定、和乐的环境，以减少孩子的不安和焦虑。家庭的温馨、父母的温情、兄弟姐妹间的亲情对于自闭症儿童的教育康复具有重要的意义和作用，并非是对他们溺爱，而是首先要理解;学校要关心和帮助他们，鼓励他们努力学习生活，建立自信，鼓励他们做自己能够做的事情。
参加集体活动
尽量让孩子参加集体活动，集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中培育孩子的性格，从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
演奏小敲打乐器
治疗师可以引导自闭症儿童选择自己喜爱的小敲打乐器为音乐或歌曲伴奏，此时辅助音乐治疗师也同儿童一起演奏小敲打乐器，使儿童在模仿音乐治疗师的过程中能正确地把握演奏小敲打乐器的要领。这种训练一般都是儿童随治疗师演奏或播放的音乐打节奏。
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