叙述：重庆自闭症儿童康复训练方法
艾米熊儿童康复中心
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2022-05-24 15:23
·重庆
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重庆自闭症儿童康复训练应坚持三个原则：专业孤独症学校https://www.wucailu.com/zzzx/971.html“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。
1、有组织、有计划地开展训练活动
自闭症儿童的核心问题就是社交障碍，正因为他们没有或缺少社交意愿，有的是缺乏社交技巧，因此他们喜欢一个人待着、一个人自娱自乐。
2、以社交为核心的训练方式
在一天之内有计划的事项中，家长或老师应时刻记得，保持互动、互动、再互动。对自闭症儿童的陪伴，绝不能像普通儿童那样简单。不仅要身体在，心、口、手、表情、眼神、动作一个都不能少。
3、善用行为奖励、温和处罚
自闭症儿童的大脑神经回路，与普通儿童有异，因此对外界的参照学习能力有所缺乏。也就是说，他们主动学习的能力不足。妥善运用行为奖励、温和惩罚，是利用外部刺激来强化他的好行为，逐渐养成稳定上升的学习状态，也能够激发出他主动观察学习的能力。
自闭症语言训练的方法
1、对着儿童的视线说话
跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时,要常常对他说简单的话。首先叫他的名字"xxx",等他注意您在叫他时再对他说话。自闭症儿童常常视线不看人,有时不是不看,而是看的时间非常短暂。不注意您的时候对他说话是没有效果的。但也用不着对着孩子,特地把脸靠过去,把他的头转过来向着他说话。只要在不太远的地方,很自然的喊他的名字,配合当时的情境对他说话即可。
2、不必重复练习太多次
父母为使儿童学会说话,同样的话语叫儿童说五次、十次,有时
反而使自闭症儿童拒绝说话。比对一般的儿童多说一、二次左右即可，同样的事在同一个地方不要重复两次以上。但碰到同样的事情或同样的情况发生时,要再重复的提醒。不必刻意教学,只要在适当的环境下,不断地、自然地对他说话,让儿童了解语言的意义,便可期待他逐渐会说出话来。
3、不必矫正发音
即使说不好,有表达意思的姿态即可,若刻意矫正发音,说不定反而会抹杀好不容易培养的说话动机。只要他肯说话,发音不正确的缺陷久而久之会改善过来。家长或大人只要自己提供正确的说话模板即可,但千万不要学儿童说娃娃语
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