知晓：家庭干预中，家长、老师如何更好帮助自闭症孩子康复？
疫情发展到今天到处解封的局面，或许比我们想象来得更早了一些。好的是，一切都快结束了。济宁孤独症康复机构https://www.wucailu.com/wcl-parents-asdschool.html“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。
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小小爸爸说：“疫情这几年，我们来做康复没有一个月是完整上完的，一在家呆几天没人教就又要重复之前的训练……”
是啊，防疫三年，普通人早已吃不消，那些正处于黄金干预期的孩子们都怎么办？应该更多的是无可奈何吧！不过我们还是可以跟小朋友相信奥特曼一样，相信一切都会好起来。
在成都的机构里，负责小小康复训练的老师团队做了针对他个人的居家训练计划，在这期间，老师需要把家长当作学生一样，教会他们如何在家专业且有效地带小朋友，虽有艰辛，但娃的成长却突飞猛进！?
（图为老师记录孩子部分成长情况）
通过折线图我们能够清晰看到小小在居家干预过程中，动作模仿和听者反应的能力均大幅提升。
小小的这段经历不仅让我们要重视孩的居家成长，也在警醒家长对于自身的康复学习、陪伴宝贝的能力需求在提升。?
关于孩子的居家训练，家庭与训练老师需要各司其职，相辅相成。
家庭干预最大的特点是相对封闭，孩子接触外界的机会较少。这个时候我们可以选择为孩子培养学习能力。绘画、阅读、书写、手工等等，哪怕一天只学10分钟，一年累积起来也有近4000分钟。不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。
通过系统的训练，孩子的注意力将得到明显的改善，语言及思维能力、听指令能力、与人互动的能力明显增强。所以，只要不剥夺和放弃孩子学习的权利，只要肯在孩子身上下功夫、花心思，全力帮助他们掌握一门技能，孩子就一定能有收获！
当然，家庭干预的前提是家长具备一定的专业知识和科学的干预方法，如果家长本身不具备这种能力，一定要寻求专业的机构学习，或是同其他家长一样，选择CPBA课程进行自我的专业能力提升。
在家庭干预的过程中，虽然机构老师和家长、孩子不能面对面，但是变身“网友”后的沟通就没停过。看着孩子的数据，一遍遍讨论孩子的康复情况，设计孩子的家庭计划，不断地摩擦、不断地碰撞、不断地磨合，双方都想顺着网线给对方“耳提面命”一番，伴随着无法见面的“火药桶”，孩子的康复却一点没落下，三方创新了一种别样的融洽氛围。
图为居家期间家校协同部分? ?
大家都知道家庭干预很重要，但是将家庭干预真正落实到孩子的有效成长上才是关键所在！
一方面机构老师会从专业角度为家庭提供便利，另一方面，机构也欢迎各位家长参与到家庭干预指导中来，无论是疑惑，还是好的点子、或是你希望自己的娃用什么样方式训练最舒坦，统统都可以告诉我们！
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