典型自闭症儿童的十个早期迹象，家长要用心了
“自闭症”这个词，对大家来说，已经不再陌生。不过大家对自闭症的概念似乎还停留在电视影片中。国内孤独症学校https://www.wucailu.com/wcl-about-brand.html“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。有一些人觉得自闭症的人挺厉害的，认为他们在某些方面特别有天赋，无师自通。当然，这是被夸大化的误区。
还有一些人，认为自闭症类似于智力障碍......
这些都是对自闭症的错误认识。事实上 自闭儿童的整体智商都趋于平常，10%左右有某些特别天赋，10%左右的低于正常智商水平。也就是说自闭儿童的智商与普通孩子并无二致，只是它不能在学校的学习中体现出来。
那么什么是自闭症呢？
自闭症又称为孤独症，是一种广泛性的发育障碍，对患者的社交、沟通和行为都造成不同程度的影响。
自闭症主要的症状
该症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
这样说，你可能觉得很生硬，接下来，我来告诉大家一些简单易识别的方法。
这是典型的自闭儿童的十个症状
1、5个月以上的婴幼儿盯着父母，看起来却很冷漠、不会微笑
一般6-8周的婴儿开始会对自己的父母或者照顾者微笑。但自闭症幼儿显得冷漠。
2、两三岁了却只会发出咿呀声，不会说话。或者在正常语言发育后出现语言倒退。
在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长出现逐渐减少。
3、对人的声音缺乏兴趣和反应，呼他的名字也没有反应。
4、避免与人目光接触、即便有短暂的眼神接触也没有反应
5、刻板重复，没有自己的语言，只是简单重复家长的话。
6、表情漠然，说话很少配合点头、摇头摆手等肢体语言。
7、数分钟或数小时重复同一动作有的甚至是怪异的动作
比如，不停地把水从一个杯子倒到另一个杯子，来来回回甚至可以把玩几个小时；不自觉地摩擦手指、踮起脚尖来走路、用身体撞椅背等等都是自闭症儿童一个很常见的动作。
8、缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往。
因为存在交流障碍，在情绪失控的情况下，自闭的孩子可能尖叫、可能攻击别人。故而很难介入同龄人的交往中。
9、容易情绪失控，尖叫、大声哭闹
因为自闭症儿童无法和人顺畅地沟通交流。他们常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。长大后经家长陪伴教育，可能会拉大人的手，寻求帮助，但表情依然是比较漠然的。
10、认知、行为、兴趣和活动比较局限、重复或者刻板。固执地遵循常规。
比如，他去幼儿园，老师给他安排了一个位置。后来有一天，老师口头告诉小朋友更换了位置，他不太能理解，依然会跑到原来的位置上。
自闭症是一种谱系障碍，严重程度各不同。上面的症状，没有涵盖所有的症状。而且每个孩子也不一样，如果你的孩子也上述症状，也不完全代表他就一定是自闭症。
自闭的孩子，智力大多是正常的，也能说话。但是他们对社交常情缺乏理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。也正是如此，他们显得“格格不入”
而我更愿意理解为：上帝可能忘记给他安装理解他人的心理机制，而不是他不愿意。
目前自闭症的原因暂未探明，也没有有效的治疗方案。
3-4岁是黄金诊断期，孩子已经达到早期干预和治疗年限;家长也有足够的时间拟定康复计划。
最后想说的是：接纳是爱的基础
对自闭的孩子，也许接纳才是最实在的。用行动告诉他：世界是欢迎他，接受他真实的样子。
现在很多家长送孩子去康复学校培训，是想改变孩子。当然，必须为他们发声的是：他只是希望孩子可以更好地在这个社会生存下去。
联合国将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。让我们更宽容地接纳这些与众不同的“星星的孩子”吧!
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