分析：自闭症强化物使用6大误区，大家别踩雷！
强化物在自闭症（孤独症）等干预中能起到很大作用，但是有些家长往往会不小心踩了雷区。举个例子，小伟是一名孤独症儿童，平时只喜欢玩手机游戏。刚开始的时候当小伟完成了学习任务后，妈妈就会把手机给他玩一会儿游戏。再到后来，小伟不想学习或者不愿意去幼儿园的时候，妈妈就跟他讲：“小伟乖哦，如果你乖乖听妈妈的话，就可以玩手机游戏哦～”。自闭症语言康复https://www.wucailu.com/wcl-about-expert.html“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。
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这个方法的确不错，小伟妈妈用起来得心应手，小伟也总是很听话。但不久以后，小伟妈妈发现这个方法渐渐不灵了，相反在家小伟一直哭闹着要玩手机游戏，不给就打滚闹脾气，不愿意学习。这样的状况让小伟妈妈很头疼，她不明白小伟为什么不听话，之前不是都好好的吗？
其实类似这种情况，大多数家庭都会出现，最主要的原因是没有用好强化物，家长把强化物变成贿赂，用物质的东西导致孩子行为的变化，最常见的就是跟小伟妈妈一样，“如果你做了，就能得到什么”。今天这篇文章咱们就列出几个强化物的使用误区和相应的应对方法，帮助大家做好规避。
我们在使用强化物的时候需要记住这几项原则：要根据孩子情况进行选择强化物，强化物是易用的、多样的、能够立即呈现的，要紧紧跟随正确行为，要及时进行强化，让孩子有一种成就感，让他有往下进行的动力。最后，在学习机构怎么做，家长在家也要按照章程操作，如果在机构已制定了正确强化物激励方案，在家的时候也要做延续，否则前功尽弃。
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