余秋雨：家庭阅读的有益建议

玫瑰 · 发表于 2013-12-4 19:50:57

余秋雨以其历史文化散文闻名于世，是当今备受大众关注的文化名人。他凭借自己丰厚的文史知识功底、优美的文辞，引领读者泛舟于千年文明长河之中。被
评论家誉为“左手写散文，不流之于浅薄；右手撰述艺术理论，也不失其艰涩高深”。余秋雨，一个从浙江慈溪小镇走出来的学者，一个有着很多社会头衔的作家，
在踏遍青山、大漠，遍访古今中外文明的遗迹之后，他以其深沉的理念，把人生底蕴融会在斑斓的历史背景之中，并且与自然之美相结合，相继写出了《文化苦
旅》、《山居笔记》、《文明的碎片》、《霜冷长河》、《千年一叹》、《行者无疆》等具有自己独特风格的“余氏散文”集，为当代中国散文提供了一种全新的模
式。
母亲教育我：要做一个善良的人
余秋雨出生在浙江慈溪一个普通的小镇，他不是农民的孩子，却在农村中长大。余秋雨的妈妈是这个村庄里面惟一的文化人。在妈妈的影响下，8岁的余秋雨
就在为几个村庄的乡亲们写信、读信、记账。13岁左右离开了小镇，走进大城市上海的他，只用了短短一个月的时间就学会了上海话。生活的艰辛，使他过早地担
负起了生活的重担——一家9口人要靠他一个人来养活。
他从一个大学教授到上海戏剧学院的院长，从一个作家到一个文化的传播者，从一个小镇走出来的孩子阿雨到声名赫赫的学者，今天的余秋雨毫无疑问是一个
成功者。当被问到“你认为人生最重要的是什么”的时候，余秋雨郑重地回答：“我认为是善良！在这方面，我要感谢我的母亲，是她让我从小就懂得什么是善良以
及善良对于人这一生是多么的重要！记得在写伦伯朗的时候，我掉眼泪了，写很多和我的现实生活没有关系的人和事情的时候，我经常会这样，很多读者也会被我这
样的文章所感动。我想这不是技巧的问题，而是善良。”
余秋雨在自己的文章中写道：“这些年来，偶尔会遇到一些读者要我签名，刚动笔，他们往往又会小声地加上一个额外的要求，要我写一句警句或座右铭。在
这种情况下，我总会皱着眉头想好一会儿：哪一句好呢？既要适合我这么一个已经公开写过很多话而不想重复的人，又要适合眼前这位完全不相识的读者，真是为
难。后来我终于豁然开朗，心想为什么不写那两个随着年岁感触越来越深的字呢？于是我写下了：善良。”
“人类，伟大而又无奈。只要时时仰望太空，面对旷野，就会什么也不在乎了，最后只剩下两个字：善和爱。我们因此而还能跋涉，因此而还有喜乐，因此而
还叫人类。既叹行路难，又作逍遥游；身寄星云，爱及八荒；虽然微若蝼蚁，却也圆融安详——能够如此，善的境界也就成了美的境界。”
教育的目的：使其成为一个完整的人
“那么教育的作用是什么？”
针对教育，余秋雨强调：我们进行了很多年的教育改革，但我们在教育体制和教育观念中仍存在很大的误区。我们非常重视孩子对知识和技能的掌握，却忽略了文化知识只是人文素质中的一小部分，他还要有对事物整体判断的能力、感性知觉能力和证伪能力以及一颗善良的心。
余秋雨先生认为，只有具备了这些方面，才能被称为一个完整的人，一个有素质的人，一个高贵的人。他说：“做人很重要，中国历史上也出现过读书很多、
做人很坏的人。可见，做人受很多因素的影响，最为关键的就是要善良。要建立优秀的人生态度，这是和阅读连在一起的，如果不经过起码的阅读，就不知道世界有
多大以及人生的艰难。如果不知道这些，你就不知道善良的重要。从横向平面上讲起来，我一定把做人放在前面；从历史上讲起来，我相信，是在阅读过程中间，在
观察过程当中，来分辨做人的原则，来仿效那些世界级做人的大师。所以，我建议为人父母者首先自己要热爱读书，起到榜样的作用；其次营造家庭的阅读氛围，养
成阅读、讨论、分享的读书习惯；最后，要跟随孩子身心成长的脚步，为他们选书、荐书，加以正确的积极的引导。”
早期阅读：从名著开始
印度诗人泰戈尔用优美形象的语言，阐述了自己的读书心得：“在我浏览过书的太阳系里，学校里读的书像地球，而校外读的书则是太阳。”一生与书结缘的
余秋雨，在谈到有关读书的问题时，也强调：“阅读专业书籍当然必要，但主要是为了今后职业的需要。现在很多学生都陷于读课本、读教辅、读专业书的怪圈里，
这样带有功利性的阅读，是一种有缺陷的阅读。我个人认为不管功课多重，时间多紧，自由的课外阅读也不可缺少。如今，时代的发展使每门专业的内在结构和外部
界限发生了很大的变化，没有足够的整体视野，连专业都很难学好。”
余秋雨先生说：“青少年学生的课外阅读，是走向精神成熟的起点，因而先要做一点垫底的工作。垫什么样的底，就会建成什么样的建筑。因此尽量要把底垫
得结实一点，但时间不多，要寻找一种省俭的方式。最省俭的垫底方式，就是选读名著。名著因被很多人反复阅读，已成为当代社会词语的前提性素材。如果不了解
名著，就会在文化沟通中产生严重障碍。名著和其他作品在文化方位上是不平等的，它们好像军事上的制高点，占领了它们，很大一片土地就不在话下了。对于专业
之外的文化领地，我们没有时间去一寸一寸地占领，收取几个制高点就可以了。”
家庭阅读：从兴趣出发
“请您给家庭阅读一些具体的指导，好吗？”
“即使是一位熟悉的师长很有针对性地为我们开了一份必读书目，书目里的名著也有读不下去的时候。读不下去就放下，不要硬读。这就是非专业阅读的潇洒
之处。这么有名的著作也放下？是的，放下。因为你与它没有缘分，或许说暂时无缘。再有针对性的书目也只考虑到了你接受的必要性，而无法考虑到你接受的可能
性。所谓可能，不是指阅读能力，而是指兴奋系统，这是你的生命秘密。别人谁也不会清楚。”
余秋雨强调：“茫茫书海，真正与你有缘的只是一小角。名著如林，真正属于你的也只是不多的几十本。有不少名著属于有缘无缘之间，那也不妨一读，因为
知道的范围总应该大于熟悉的范围，熟悉的范围总应该大于拥有的范围。只要有时间，算不上名著的多种书籍也不妨广泛地浏览一下，那里也会有大量既能契合你、
又能提高你的东西。名著是基础，但不是封闭我们的城堡。”
“有时候在选读名著的过程中，我们最终会遇到几部名著、几位名家与我们心有戚戚焉。于是，我们为之着迷，不仅反复阅读，而且还会寻找作者的其他著
作，搜罗他们的传记，成为他们的崇拜者。文化偶像的出现，是阅读的一个崭新阶段的开始。能够与一位世界级或国家级的文化名人魂魄与共，也是人生的一大幸
福。”
余秋雨认为阅读的最大理由就是想要摆脱平庸。“人们往往误以为是出身、财富、文凭、机运使有的人超乎一般。其实，历尽沧桑的人都知道，最重要的是自身生命的质量。生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环。”采访余秋雨是一件令人愉快的事情。看到他谈做人最重的是善良时眼底流露出的温柔，一股热流在我的心底涌起，那是一份历尽沧桑的温柔，他依然相信世间
最美好的东西是人类的善良。听他应记者的要求为家庭阅读提些有益的建议时的侃侃而谈，我又体会到其作为师者传道授业解惑的执著与认真。