懂得：看电视对孤独症儿童有什么影响

guozhiwei · 发表于 2024-3-3 08:07:11

　　幼儿园没有开学，外面又不安全，这段时间我的两个儿子在家里最常干的事情就是看电视，《汪汪队》、《超级飞侠》、《宇宙护卫队》等动画片反复看，除了考虑到长时间看电视对眼睛不好，家长适当控制外，孩子的奶奶很鼓励孩子看电视，因为她觉得孙子通过看电视可以学到很多知识，大人又没有时间教，通过看电视长见识没什么不好。孤独症康复中心https://www.wucailu.com/wcl-parents-starClass.html“五彩鹿”作为自闭症康复、儿童孤独症康复教育品牌, 推动中国儿童自闭症、儿童孤独症康复教育行业。以行为分析和矫正理论“ABA康复训练法”作为指导，通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为，干预和矫正儿童问题行为，帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧。

　　我大儿子4岁了，他的语言组织以及脑袋里的词汇量经常给我惊喜，尤其是关于他喜欢的工程车方面，经常能听到他谈论发动机、引擎等连我都不明白的事情，对于颜色、形状、数字等也都是没有特意的教，都是自己通过看电视学会的。我的小儿子说话可能比其他小朋友晚一点，但是20个月的他也可以通过自己看动画片，准确指认动画片里的毛毛、阿奇、小丽、天天、路马等动画角色。

　　我想很多普通儿童也完全可以从电视或其他电子设备上学习很多东西，这也是家长们常常惊讶于孩子们什么时候掌握了这么多知识的原因？有时候看电视确实可以帮助儿童认识很多东西。

　　那么孤独症儿童看电视与普通儿童看电视有什么不同呢？

　　普通儿童之所以能从电视上学到知识，时常带给成人惊喜。是因为普通儿童2-3岁时发展出了知名的能力，这是一种能在各种语言功能间转换的能力。普通儿童通过在电视上看到的、听到的能够将其转换成命名能力、对话能力，而孤独症儿童没有这个能力。

　　我之前举过例子，有知命能力的儿童，在爸爸让妈妈拿扳手的时候，看到妈妈把一个东西递给爸爸后，普通儿童通过听、看就能学到那个东西叫扳手，以后再见到扳手就能对其命名，也可以与其他人谈论扳手的话题。但孤独症儿童就不能，他们没有从环境中主动学习以及在各种语言功能间相互转换的能力。

　　普通儿童看电视可以举一反三，孤独症儿童看电视只是视觉、听觉等感官上的刺激以及简单的模仿，至于他们其他能力的发展，看电视是起不到作用的。

　　另外，长时间沉浸在电视节目中，大大减少了与家庭成员之间的互动。对于孤独症儿童的社交能力提高有害无益，毕竟孤独症儿童典型的障碍之一就是社交沟通障碍。

　　孤独症儿童能看懂电视里的内容吗？

　　如果你能理解的语言行为，你就能明白看电视对孤独症儿童意味着什么？孤独症儿童能看懂电视里的内容，至于到底看懂多少我就不知道了。他们也会在不同的情节里表现出高兴、生气甚至害怕的表情，看起来是能看懂的样子，但是你问他动画片里的内容，或是让他认一认动画片里的角色，他又表现的完全不认识，这种现象就是家长反映的，“你说他会吧，又感觉不会，你说他不会吧，又感觉会”。

　　孤独症儿童不存在智商上面的问题，是可以看懂动画片里的内容的。至于看起来不如普通儿童那么明白，是因为孤独症儿童在接受信息上面没有问题，但是在输出信息上面出了问题。输出也就是表达，像是听者反应、命名、对话、仿说这些具体的表达性的技巧，需要单独教给孤独症儿童。

　　你总以为孤独症儿童认识一些东西，但他表现出来的却是不认识，你要做的就是让他表现的认识。就是从听者反应、命名、仿说、对话这些方面教授，而且是需要单独教授。

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