懂得：幼儿园陶艺教室建设（陶艺课程特色及意义）

liukai · 发表于 2022-9-14 09:40:36

　　幼儿园陶艺教室是专门为幼儿园、亲子园、儿童艺术教育机构等研发的儿童精品美育课程和陶艺游戏课程，是教育部“大美育”课题实践成果之一。幼儿园品牌建设https://www.highscope.org.cn/operation-solution高瞻教育专注学前教育，幼教课程，托育园合作加盟，幼儿园品牌合作，Highscope课程，托育测评工具，园所测评工具，corcn，cor,区角建设，艺术区角，娃娃家，爱可萌，慧思顿，早教课程，早教加盟，幼儿园投资，高瞻专家团队，高瞻学术活动，科研成果，幼教项目合作，CPCC/ITCC培训，教育项目合作，教育项目投资等等，咨询热线：021-53580008！

　　陶艺课程包含了小班、中班、大班教师用书、教学课件平台和材料包，综合了传统泥塑活动、中西方名画欣赏教育、中华优秀传统文化教育及软陶创意活动的优点，拥有先进的教育理念、完整的课程体系、专业化的教学流程、显著的教学效果。

　　陶艺教室

　　1、陶艺教学课件平台（信息化陶艺课程教学课件，包括小班、中班、大班上下学期96个电子版教案；每周一课，共计96节活动）；

　　2、陶艺课程材料包（小中大班上下学期；幼儿人手一份）；

　　3、陶艺课程教师用书（包括小班中班大班（上下学期）6本拥有正规书号；

　　1.满足游戏本性，愉悦身心，发挥游戏、艺术治疗功能。

　　2.培养幼儿专注力、想象力、创造力等学习品质。

　　3.提高幼儿手眼协调能力，增进立体造型能力。

　　4.提高幼儿审美鉴赏力和艺术表现力。

　　5.与人类崇高精神对话，提高语言能力，传承经典和高雅文化。

　　6.通过软陶及领域融合教学，促进儿童全面发展。

　　幼儿作品展示

　　1、游戏性：尊重儿童游戏天性，亲身体验、直接感知，实际操作，通过陶艺游戏，玩中学，做中学。

　　2、经典性：精选中华优秀传统文化、中西方名画为欣赏媒介，与经典、高雅文化对话。

　　3、人文性：提高师幼人文和审美素养，以美育人，以文化人，培养幼儿完善人格。

　　4、生活性：源于生活、表现生活、美化生活，使幼儿审美经验迁移到生活，实现艺术生活化、生活艺术化。

　　5、整合性：以软陶游戏为核心，将集体教学、区域活动、环境创设、家园共育整合，发挥陶艺课程多重教育功能。

　　6、生成性：融合中国地域传统文化，建构地域特色课程或园本特色课程。更多内容，欢迎进入官网了解：https://www.highscope.org.cn/，高瞻中国学前教育管理总部地址：上海黄浦区西藏中路336号华旭国际大厦15楼，安生教育集团，电话：021-53580008！