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西虹网 健康的含义 西虹网
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西虹网 一、指导思想 西虹网
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西虹网 本课以高中新课标为依据, 西虹网
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西虹网 以学生身心健康为目的, 西虹网
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西虹网 坚持以人为本, 西虹网
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西虹网 注重培 西虹网
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西虹网 养学生自主探究合作的能力, 西虹网
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西虹网 充分调动学生的积极主动性, 西虹网
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西虹网 落实因材施教区别对 西虹网
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西虹网 待的原则使每个学生学有所得,学有所乐,认识到体育运动与身体健康的关系,上海白癜风医院的相关问题可以到网站了解下,我们是业内领域专业的平台,您如果有需要可以咨询,相信可以帮到您,值得您的信赖! 西虹网
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西虹网 并从中体会到运动的快乐和喜悦,从而促进全面发展。 西虹网
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西虹网 本节课 西虹网
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西虹网 “健康的含义” 西虹网
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西虹网 通过与学生讨论交流和展示幻灯等形式, 西虹网
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西虹网 来认识健康 西虹网
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西虹网 的含义, 西虹网
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西虹网 明确健康的意义, 西虹网
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西虹网 从而自觉地选择健康的生活方式, 西虹网
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西虹网 改掉不健康的生活 西虹网
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西虹网 习惯。 西虹网
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西虹网 二、教材分析 西虹网
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西虹网 健康与每位同学息息相关, 西虹网
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西虹网 本节课从健康的含义着手, 西虹网
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西虹网 以及健康的一些身体 西虹网
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西虹网 标志和心理标志出发,让学生认识到体育运动对自身身体以及心理带来的变化, 西虹网
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西虹网 从而积极主动的参加适合自己的各项体育运动中,从而培养学生一些优良的品 西虹网
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西虹网 质。 西虹网
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西虹网 三、学情分析 西虹网
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西虹网 本课的授课对象为高一学生, 西虹网
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西虹网 大部分同学对健康的认识不够深入, 西虹网
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西虹网 活中不懂得健康的生活方式,在体育活动中个别学生没有积极参与到体育锻炼 西虹网
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西虹网 从而没有达到身心健康, 西虹网
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西虹网 全面发展的目的。 西虹网
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西虹网 所以通过此次课让学生充分了解 西虹网
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西虹网 健康的含义,明确健康的意义。 西虹网
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西虹网 四、教学目标: 西虹网
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西虹网 、认识健康的含义。 西虹网
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西虹网 、明确哪些是健康的标志,了解一些健康的小常识。 西虹网
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西虹网 、引导学生自觉地选择健康的生活方式,改掉不健康的生活习惯。 西虹网
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西虹网 五、教学方法 西虹网
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西虹网 本课主要采用讲解法, 西虹网
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西虹网 提问诱导法、 西虹网
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西虹网 引导启发和自主总结的学习方法, 西虹网
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西虹网 从而 西虹网
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西虹网 激发学生的学习兴趣,以便更好的参与到体育运动中来。 西虹网
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西虹网 六、教学重难点: 西虹网
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西虹网 重点: 西虹网
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西虹网 认识理解健康的含义,明确健康的价值意义。 西虹网
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西虹网 难点: 西虹网
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西虹网 引导学生选择健康的生活方式,改掉不健康的生活习惯。 |
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